教学实验室建设
一、基本情况
针灸推拿学教学实验室建于1999年11月，现有实验室四间，预备室、仪器室、试剂室及办公室各一间，实验室总面积345m2，学生用房280
m2。仪器设备固定资产252台件，总值1949173元。现有专职实验人员2人，参加实验教学的教师共26人，承担全院医学类各专业的《针灸推拿学》，针灸、推拿专业《经络腧穴学》、《刺法灸法学》、《实验针灸学》、《推拿练功学》五门课程的实验教学任务。
二、实验室主要特点特色
一室多用，统管统用
实验室由系统一调配，所有的疗法课、点穴课、手法操作课及实验课均在实验室上，由针灸系统一调配、管理，充分合理的使用了实验室，近
五年年平均上课达37843人时数。
积极开展教学改革，自行设计实验仪器和实验课桌
根据实验教学的需要，结合专业知识，自行设计了针刺手法教学测试仪及推拿手法教学测试仪，使原来只听教师讲课，没有客观指标的针刺、推拿手法转变成能在仪器上看到的有力度、频率变化的波形。该二项改革于2000年获国家专利证书，于2001年分别获湖南省教委教学成果三等奖和湖南中医学院教学成果一等奖。
考虑到针灸推拿课需点穴操作，按摩实践要用床，因此，把实验桌设计成多功能床，既能上课，在点穴按摩时又可作床用，做动物实验时，桌下有一个可活动的配桌拖出来放置动物实验台或仪器，电路直接连到每一张课桌，非常方便。实验课完毕，仪器设备即可收藏在实验室后的仪器柜内。
将传统中医特色与现代科学相结合
购置了电脑、投影仪、摄像设备、光电多媒体针灸模型、购买并制作了大量的多媒体课件、录像带，采用多媒体软件和电子针灸模型人，能显示经脉的循行和腧穴的部位，层次。针灸模型人能将经络和穴位以灯光的形式客观地显现出来，选中哪条经或哪个部位即能在模型人身上显现，非常地直观形象。上针灸技术及推拿手法课时，老师进行示范，可利用摄像头摄录，边讲解边示范，录制的影像能立即通过电脑在投影屏幕上显现出来。
另外，购置了针刺手法仪、推拿手法仪、410生物机能实验系统等仪器设备，能进行操作、比较，使学生能较轻松地掌握经脉、腧穴的定位和针灸推拿的各种操作技术，增强学生动手能力。
局域网的设置
将四个室验室的投影仪、电脑、电视机等设备做成局域网，局域网由一间多媒体教室作为主室，设置有电脑、摄像头、投影仪、多媒体光电模型人，其余三间实验室分别有电脑、投影仪或电视机，将三间实验室的电脑与主室电脑连网，投影仪、电视机与主室摄像头联接。在主教室上课，摄像头能将老师的上课的动作、声音通过电视机、多媒体课件通过投影仪传递到其他实验室。这样，几间实验室的教学能完全同步进行，且四间实验室的多媒体课件均可共享，充分利用了教学资源。
实验室2001年底通过省教育厅组织的专家评估，挂牌“基础教学实验室”。2002年11月初又顺利通过省教育厅组织的专家复评，并获好评。
五年来在省教育厅和学院重点学科投入经费中，购置仪器达90.88万元。
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学科发展历程