素 质 拓 展 计 划 简 介

“ 大学生素质拓展计划 ” 的基本内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道，开展有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善智能结构，全面成长成才。

       “ 大学生素质拓展计划 ” 的实施要注重三个结合，即课内外相结合、第一课堂与第二课堂相结合、学习与实践相结合。实施工作主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会四个环节，通过教学、课堂、讲座、活动等丰富多彩的的方式展开，尤其要突出一些具有特色的共青团传统工作，如 “ 挑战杯 ”“ 三下乡 ”“ 校园文化 ” 等活动，全面带动促进 “ 大学生素质拓展计划 ” 的实施。

    （一）职业设计指导

       根据学生个人的特点、爱好和能力，对他们将来可能从事的职业进行个性化设计指导，并对学生提高素质的具体方法和途径提出合理化建议，帮助学生确立成才目标，引导他们有意识、有选择地参加各种素质拓展活动。

    （二）素质拓展训练

       根据不同阶段和层次的学生的不同成才需求，广泛开展校园科技文化活动、社会实践以及其他有益于是学生素质提高的第二课堂活动，为学生的全面发展提供必要的训练和帮助。

    （三）建立评价体系

       建立客观记录学生素质发展变化情况的青年学生人力资源能力评价体系，重点实施《大学生素质拓展证书》，量化评价指标，引导和激励学生更好地进行素质拓展。

    （四）强化社会认同

       争取劳动、人事等部门等大学生素质拓展的政策支持，完善大学生就业准入机制，畅通用人单位的信息反馈渠道，推动社会对大学生素质拓展及其评价体系的认同。以适当方式吸纳社会力量参与计划的实施。

       素质教育是一种尊重个性、培养个性、张扬个性的教育。我们提供给学生的素质拓展计划应是一个开放的体系，要帮助每一个学生充分了解自己，对自己的未来职业进行设计，让每一个大学生自己的职业设计选择相应的拓展项目，通过建立科学有效的评价体系，用 “ 大学生素质拓展证书 ” 来记载每一位大学生成长、发展的全部过程。 “ 大学生素质拓展计划 ” 的实施将有利于培养和发展学生个性，引导学生积极主动拓展素质，主动学习与实践。所以 “ 大学生素质拓展计划 ” 是以发展个性、启迪知慧、培养能力和鼓励创新为宗旨的一个基础工程、服务工程、人才工程和世纪工程。